社区文化网讯 （王文芳 冯维 梁建兵）“嘴巴放好位置，鼻子轻轻出气！”近日，抚州市东乡区马圩镇中小学一年级梁建兵老师执教了一堂生动有趣的《an，en，in，un，ün》拼音教学公开课。通过创设丰富情境，开展多样化教学活动，引导学生从字形到发音全面认识an、en、in、un、ün，课堂气氛活跃，教学效果显著。

课堂伊始，梁建兵以复习复韵母巧妙导入新课。通过卡片认读、集体齐读、口诀回顾等趣味形式，带领孩子们快速回顾已学复韵母知识，巩固“口型滑动、连贯发音”的拼读技巧。

孩子们精神饱满、积极应答，在轻松愉悦的复习氛围中夯实旧知。在熟练掌握复韵母发音特点的基础上，老师顺势衔接新知，引出发音轻柔、气流归鼻的前鼻韵母an、en、in、un、ün，自然完成新旧知识过渡，为整节课的高效学习拉开精彩序幕。

随后，播放《an、en、in、un、ün》趣味拼音动画视频，生动展示前鼻韵母发音要领与拼读方法。孩子们专注观看，跟随视频轻声跟读，直观感受前鼻音舌尖抵上齿龈、气流从鼻腔送出的特点。借助形象有趣的动画，化解发音难点，充分调动学习积极性，在轻松欢快的氛围中初步记住五个前鼻韵母，为接下来的认读、拼读练习做好铺垫。

课堂上，梁建兵精心设计教学环节，依托多媒体课件，创设生动有趣的情境，依次带领孩子们认识前鼻韵母an、en、in、un、ün，从认形、练发音，到四声认读、看图拼读，循序渐进，层层推进。梁建兵耐心示范口型，带领孩子们跟读、齐读、分组读。孩子们坐得端正，张大嘴巴，大声朗读，清脆响亮的读书声回荡在教室里，在反复诵读中感受前鼻韵母的发音特点，牢牢记住韵母模样。

在掌握前鼻韵母发音基础后，梁建兵顺势带领学生学习yin、yun、yuan三个整体认读音节。课堂中，教师细致讲解整体认读音节“整体识记、一口读出、不拼读、不拆分”的特点，结合字形对比、发音示范、正误辨析，帮助学生厘清韵母与整体认读音节的区别。 

针对一年级学生易混淆、易读错的知识点，采用示范跟读、指名展示、反复巩固的方式，让学生牢牢掌握发音口型与读音技巧。孩子们专注倾听、踊跃跟读，在一次次朗读练习中熟记音节字形、读准标准读音，有效突破本课拼音重难点，进一步丰富学生的拼音储备，为后续识字阅读打下坚实基础。

课后，教研组及时开展研讨交流。梁建兵分享本节课教学设计与教学反思，听课教师各抒己见，围绕拼音发音指导、课堂互动设计、学困生拼读帮扶等方面展开交流研讨，碰撞教学思路，共研低年级拼音教学的有效方法。

教学启示小小的拼音，大大的世界。本次公开课，既是一次课堂展示，也是一次教研成长。在今后的教学中，老师们将继续深耕低年级课堂，巧用趣味教法，让孩子爱上拼音、学好拼音，为识字和阅读打好扎实根基！